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1	Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
	null. - : Waxmann, 2021
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2	Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
	Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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3	Investigating the attitude towards ambiguity: Interindividual differences in automatic activations of evaluations of ambiguity ...
	Titt, Raphael. - : Universität Tübingen, 2021
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4	Investigating the attitude towards ambiguity: Interindividual differences in automatic activations of evaluations of ambiguity
	Titt, Raphael. - : Universität Tübingen, 2021
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5	Embedded Accommodation and Accessibility Support Usage on a Computer-Based Statewide Achievement Test
	Lee, Dukjae; Buzick, Heather; Sireci, Stephen G....
	In: Practical Assessment, Research, and Evaluation (2021)
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6	Языковые средства выражения эмоциональной оценки в русском и китайском языках: межкультурный аспект ... : выпускная квалификационная работа магистра ...
	Чжан Сюань. - : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2020
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7	Manual Re-evaluation of Translation Quality of WMT 2018 English-Czech systems
	Popel, Martin; Tomková, Markéta; Tomek, Jakub. - : Charles University, Faculty of Mathematics and Physics, Institute of Formal and Applied Linguistics (UFAL), 2020
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8	"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
	Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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9	Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung ...
	Fallert, Sarah. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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10	Forschungsdokumentation zur Studie "Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung - ein Retrievaltest an einem mehrsprachigen Bibliotheksbestand" ...
	Fallert, Sarah. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
	Abstract: Die vorliegende Forschungsdokumentation ist Teil der Studie „Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung - ein Retrievaltest an einem mehrsprachigen Bibliotheksbestand“, die der Frage nach der Bedeutung der intellektuellen Sacherschließung beim Information Retrieval in einem multilingualen Kontext nachgeht. Am Fallbeispiel des Online-Katalogs des Ibero-Amerikanischen Instituts Preußischer Kulturbesitz (IAI) wird die Beteiligung der Schlagworte aus einem lokalen Thesaurus beim Auffinden von Dokumenten in einem multilingualen Bestand evaluiert. Aus einem Logfile gewonnene Suchanfragen von Nutzer_innen des IAI wurden in ein deutsch- und ein fremdsprachiges Purpose Sample mit je 40 Suchanfragen unterteilt und in einem Retrievaltest erneut an den OPAC des IAI gestellt. Die Treffer zu den insgesamt 80 Suchanfragen wurden bis zum einem Cutoff-Wert von 10 manuell darauf hin ausgewertet, welche Indexfelder am Auffinden der Dokumente beteiligt waren und in welchem Maße. Die Testläufe am OPAC wurden ... : This research documentation is part of the study “Multilinguality as a Challenge to Subject Indexing – a Retrieval Test on a Multilingual Library Collection”, which investigates the importance of subject indexing for multilingual information retrieval. By taking the OPAC of the Ibero-American Institute Prussian Cultural Heritage Foundation (IAI) as an example, the study evaluates the contribution of subject headings from a local thesaurus to document retrieval in a multilingual library collection. A logfile with search queries from users of IAI served as data basis to compile two purpose samples: one with 40 German queries and one with 40 queries in other languages. The subsequent retrieval test ran these 80 queries again at IAI´s OPAC. The research data includes an extensive documentation of the tests run at the OPAC. Subsequently, there was a manual assessment of the documents retrieved by the search queries (up to a cutoff value of 10) with the purpose of checking which index fields contributed to their ...
	Keyword: 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften; evaluation; Evaluation; Indexierung; indexing; information retrieval; Information Retrieval; Inhaltserschließung; Logfile-Analyse; Mehrsprachigkeit; multilinguality; retrieval test; Retrievaltest; Schlagwörter; subject cataloging; subject headings; transaction log analysis
	URL: https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/22072 https://dx.doi.org/10.18452/21113
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11	Forschungsdokumentation zur Studie "Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung - ein Retrievaltest an einem mehrsprachigen Bibliotheksbestand"
	Fallert, Sarah. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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12	Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung
	Fallert, Sarah. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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13	ЛІНГВОДИДАКТИЧНА КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНА CТРАТЕГІЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЯК СПІЛКУВАННЯ ; LINGUODIDACTIC ASSESSMENT AND EVALUATION IN COMMUNICATIVE EDUCATION
	Любашенко, Олеся; Сухенко, Олена
	In: Ars linguodidacticae; № 1 (2017); 4-10 ; ARS LINGUODIDACTICAE; № 1 (2017): Ars linguodidacticae; 4-10 ; 2663-0303 (2020)
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14	Twenty Years Beyond the Turing Test: Moving Beyond the Human Judges Too
	Hernández-Orallo, José. - : Springer-Verlag, 2020
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15	The IELTS Exam and Cut-Off Decisions: One University's Mistake
	Roemer, Ann E.
	In: World Languages and Cultures Faculty Publications (2020)
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16	SELF Japonais : réflexion sur les tâches d’expression écrite courte du point de vue cognitive et didactique à partir du protocole think aloud
	Higashi, Tomoko; Shirota, Chieko
	In: EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02446350 ; EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif., Oct 2019, Grenoble, France (2019)
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17	LSWSH - Lehrerinnenselbstwirksamkeit im Hinblick auf Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen ... : Teacher Self-Efficacy in Linguistically Diverse Classrooms ...
	Stangen, I.; Doll, J.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive, 2019
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18	LSWSH - Lehrerinnenselbstwirksamkeit im Hinblick auf Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen ... : Teacher Self-Efficacy in Linguistically Diverse Classrooms ...
	Stangen, I.; Doll, J.. - : ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv, 2019
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19	Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
	Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike. - : Taylor and Francis, 2019
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20	Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children
	Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike...
	In: Early child development and care 189 (2019) 2, S. 339-351 (2019)
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